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小龙洞乡“三举措”抓实远程教育

作者:杨云跃 文章来源:小龙洞乡党委 发布时间:2011年07月11日 点击数:

    

  今年以来,借助深入推进“创先争优”学习实践活动,学习杨善洲精神,“十万党员进农家,万名干部下基层”的一些具体活动落实要求,小龙洞乡党委组织开展了一系列教育学习活动,把加强党员干部现代远程教育作为推进新时期党的建设的有效途径和载体,集自办网站、电信、卫星、光盘教育于一体,边探索、边学、边用,深受广大党员干部和群众的欢迎,小龙洞乡的远程教育不断向前推进。主要措施如下:

  加强领导,完善机构。为了能使设备正常运行,乡党委按区委相关文件及相关会议精神要求,完善了小龙洞乡远程教育工作领导小组,确立了远程教育站点操作员,充实远教办公室人员配置,制定了各种措施,把开展远程教育活动列入党委、总支、支部党建日常工作当中,确保远程教育工作的正常开展。

  健全制度,完善组织。根据实际情况,制定了《设备管理和使用制度》,要求确保站点设备安全、加强设备维护管理;制定了《播放收看管理制度》,根据农村工作特点及作息时间,合理安排学习时间及内容;通过不断探索、完善工作方法。建立了远程教育领导小组职责、终端接收站点工作人员职责。制定了远程教育学习计划,严格按要求执行。同时,制定了一套监督机制,乡党委派人适时指导并督促,确保远程教育落到实处。

  注重实效,完善发展。在搞好站点建设,培训站点管理人员,在制订各种管理制度和办法的基础上,我们按照“学出效果、用出效益”的总体要求,切实抓好学用工作的组织,将远教站点真正建成服务基层建设、提升党建水平的重要平台。一是科学制定学用计划,并坚持按计划行事。根据区委远教工作总体规划要求,结合实际,制定学用计划,对学习内容、时间安排和学习方法等做出明确规定,坚持按计划开展学习,减少学用工作的随意性。二是调动广大党员干部群众学用工作的积极性,变“要我学”为“我要学”。一方面,主动搞好与相关部门、挂点单位的合作,充分发挥学习辅助队伍的作用,让党员干部看到远教带来的实实在在的好处和作用。另一方面,抓好学用典型的培育和推介,发挥带动作用。三是针对不同对象学习不同内容,拓展和延伸远教站点的教育服务功能,满足广大党员干部群众学习需求。四是利用互联网优势自办网站强化本土学习。

  一是针对不同的党员干部群体,组织开展一些集中教育学习活动。坚持以增强党员的先进性为重点,根据党员的特点和生产、生活情况,组织开展了一些有针对性的远程教育学习活动:一是对有固定单位和工作的在职党员,进行相对稳定的有重点的学习教育,每月规定一定的学习时间,根据不同时期的形势特点和工作需要,有选择性地集中学习有关内容。二是针对各党组织负责人,进行党务知识培训。三是结合乡党委、政府的中心工作进行学习。四是大力倡导非党员参加学习,鼓励农村青年向党组织积极靠拢。

  二是针对党员干部和群众多方面的需求,结合工作实际,开展全方位的远程教育学习活动。党员中不同群体的需求也各有不同。为更好地开展现代远程教育工作,满足山区村、坝区村、企业党建和其它工作的需要,我们进一步拓展和延伸了远教站点的教育服务功能,使之发挥出最大的综合效益。 如针对山区村的实用教育,重在养殖业、马铃薯种植;坝区村侧重点在烤烟、苹果产业发展;对企业,把安全教育放在重点的学习内容来抓。

  当前,小龙洞乡的远程教育,仍然在探索中完善,在寻找新的学习内容、方式中强化实际应用。